فاعلية برنامج إرشادي جماعي في تنمية وعي الأمهات بالوقاية من إدمان الألعاب الإلكترونية لدى أبنائهم من المراهقين The Effectiveness of a Group Counseling Program in Developing Mothers' Awareness of Preventing Electronic Game Addiction among their Adoles

Read full text
Authors: ناهد محمد عبد المطلب أبو الليف
Cited by: 0

Abstract

تهدف الدراسة (التحقق من فاعلية برنامج إرشادي جماعي في تنمية وعي الأمهات بالوقاية من إدمان الألعاب الإلكترونية لدى أبنائهم من المراهقين).من خلال فرض رئيسى مؤداه ( يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الجماعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج الإرشادى الجماعى لتنمية وعي الأمهات بالوقاية من إدمان الألعاب الإلكترونية لدى أبنائهم من المراهقين وبين متوسطات درجاتهم بعد تطبيق البرنامج الإرشادى الجماعى،لصالح القياس البعدي).وتنتمي هذه الدراسة للدراسات شبه التجريبية والقائمة على الوصول للعلاقة بين المتغيرالتجريبي وهو فاعلية برنامج إرشادى جماعى والمتغير التابع وهو تنمية وعي الأمهات بالوقاية من إدمان الألعاب الإلكترونية لدى أبنائهم من المراهقين، وقد تم استخدام المنهج شبة التجريبى بإستخدام التصميم القبلي والبعدي لجماعة واحدة وتهدف الباحثة من استخدام هذا التصميم قياس أثر المتغير المستقل على المتغير التابع، أما الأداة المستخدمة في الدراسة كان مقياس وعى الأمهات بإدمان الألعاب الإلكترونية لدى أبنائهم من المراهقين. ولقد توصلت نتائج الدراسة لقبول فرض الدراسة (يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الجماعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج الإرشادى الجماعى لتنمية وعي الأمهات بالوقاية من إدمان الألعاب الإلكترونية لدى أبنائهم من المراهقين وبين متوسطات درجاتهم بعد تطبيق البرنامج الإرشادى الجماعى لصالح القياس البعدي،والذي يرجع لتطبيق البرنامج الإرشادى الجماعى بما يتضمنه من مهارات واستراتيجيات وتكنيكات وأدوار قامت بها الباحثة مع الأمهات الذى أدى لحدوث تأثير إيجابى فى درجات المقياس نحو تنمية وعى الأمهات بالوقاية من إدمان الألعاب الإلكترونية لدى أبنائهم من المراهقين

Fields of Study & Subjects

Impact of Technology on Adolescents Child Development and Digital Technology Substance Abuse Treatment and Outcomes

Publication details

Journal / source
Mağallaẗ Al-Qāhiraẗ lil H̲idmaẗ Al-Iğtimāʿiyyaẗ
Volume
50
Issue
1
Pages
104–142
Publication date
1 January 2026
Language
AR