أثر برنامج إرشادي قائم على التثقيف الصحي وفاعلية الذات في تعديل الاتجاه عن التدخين لدى عينة من المدخنين من شباب الجامعة Modifying Attitudes Toward Smoking Among University Student Smokers

مستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي قائم على التثقيف الصحي وفاعلية الذات في تعديل الاتجاه نحو التدخين لدى عينة من الشباب الجامعي. وأُجريت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من 18 طالبًا مدخنًا من الذكور تتراوح أعمارهم بين 19 و23 عامًا، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين، كل مجموعة تضم 9 طلاب من طلبة كلية العلوم الاجتماعية. تم تطبيق إرشادي مكون من 8 جلسات، أظهرت الدراسة أن البرنامج الإرشادي القائم على التثقيف الصحي وتنمية فاعلية الذات كان فعالًا في تعديل الاتجاه نحو التدخين، حيث أظهرت اختبارات مان–وتني وفروق ويلكوكسون تحسنًا معنويًا في الأبعاد المعرفية والانفعالية والسلوكية لدى المجموعة التجريبية، مع استمرارية هذا التحسن بعد شهرين وفق القياس التتبعي، مما يؤكد فاعلية البرنامج وقدرته على ترسيخ الاتجاهات الإيجابية نحو الامتناع عن التدخين. الكلمات المفتاحية: التدخين – الاتجاه نحو التدخين – البرنامج الإرشادي – التثقيف الصحي- فاعلية الذات – الشباب الجامعي Abstract This study aimed to investigate the effectiveness of a guidance program based on health education and self-efficacy in modifying attitudes toward smoking among university students. The study was conducted on a randomized sample of 18 male smokers, aged 19 to 23 years, divided into two equivalent groups, each consisting of 9 students from the College of Social Sciences. An eight-session guidance program was implemented. The results indicated that the program was effective in modifying attitudes toward smoking, as evidenced by significant improvements in cognitive, emotional, and behavioral dimensions among the experimental group, according to Mann–Whitney and Wilcoxon tests. Furthermore, follow-up measurements after two months demonstrated the persistence of these improvements, confirming the program’s effectiveness and its ability to consolidate positive attitudes toward smoking cessation. Keywords: Smoking – Attitudes toward smoking – Guidance program – Health education – Self-efficacy – University youth