مقياس الفهم القرائى لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد - Reading Comprehension Scale for Children with Autism Disorder

ملخص البحث : يهدف المقياس الحالى الى اعداد أداة لتقييم الفهم القرائى لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وذلك في عدة مستويات للفهم القرائى وهم (المستوى الأول الفهم الحرفى ويشمل تحديد المعنى المناسب للكلمة ومضاد الكلمة, ومفرد وجمع الكلمة وتحديد الشخصيات في الفقرة, والأماكن, والمستوى الثانى الفهم الاستنتاجى ويشمل استنتاج العنوان المناسب وترتيب الأحداث واستنتاج الصفات المميزة للشخصية, واستنتاج علاقة السبب والنتيجة, والمستوى الثالث الفهم الناقد ويشمل تمييز الصواب من الخطأ في سلوك إحدى الشخصيات, والتميي بين الحقيقة والخيال فيما يقرأ). وللتحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس واستخراج معاييره تم تطبيق المقياس على عينة قوامها ((103 طفل وطفلة من ذوي اضطراب التوحد. وقد تراوحت الأعمار الزمنية للعينة ما بين (9سنوات–11 سنة)، بمتوسط قدره (9.73) وانحراف معياري قدره (.757). الكلمات المفتاحيه : الفهم القرائي , اضطراب التوحد Abstract: The current scale Aims To Prepare a Tool To Assess Reading Comprehension in Children With Autism At Several Levels of Reading Comprehension, which are (the first level is literal comprehension, which includes determining the appropriate meaning of the word and the antonym of the word, the singular and plural of the word, and identifying the characters in the paragraph and places, and the second level is inferential comprehension, which includes deducing the appropriate title, Arranging events, and deducing the distinctive characteristics of the character), And inferring the relationship of cause and effect, and the Third level is critical understanding, which includes distinguishing right from wrong in the behavior of a character, and Distinguishing Between Truth And imagination in what is read. To Verify the psychometric properties of the scale and extract its standards, the scale was applied to a sample of (103) Boys And Girls With Autism Disorder. The Ages of the Sample Ranged Between (9-11 years), With An Average of (9.73) And a standard deviation of (0.757). Keywords: Reading Comprehension, Autism Spectrum Disorder