حوكمة مؤسسات التعليم العالي الحكومية بسلطنة عمان في ضوء تجارب الدول :دراسة مقارنة

تُعد حوكمة التعليم العالي ركيزة أساسية لتعزيز الجودة الأكاديمية وترسيخ المسؤولية الاجتماعية في المؤسسات الجامعية الحكومية، إذ تعتمد على مبدأ الموازنة بين الإطارين النظري والتطبيقي من خلال تفعيل قيم المساءلة والشفافية والمشاركة. ويسهم هذا النهج في تعزيز الثقة الداخلية والخارجية، ورفع كفاءة إدارة الموارد، وتحسين جودة المخرجات التعليمية، مع ضمان اتساق التشريعات مع الممارسات الفعلية وحفظ الحقوق بما يعزز بيئة جامعية محفّزة للإبداع والاستقرار. وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي المقارن، حيث تُحلَّل منظومة الحوكمة في سلطنة عمان من خلال مراجعة التشريعات والهياكل المؤسسية وآليات اتخاذ القرار، ثم تُقارن بتجارب دولية رائدة مثل المملكة المتحدة والولايات المتحدة، وتجارب خليجية مماثلة في السعودية والإمارات. وتُنفَّذ هذه المنهجية عبر ثلاث مراحل تشمل: التحليل الوصفي للواقع العماني، والتحليل المقارن للسياسات والوثائق الرسمية ومؤشرات الأداء في الدول المختارة، ثم التحليل الاستنتاجي لاستخلاص التوصيات المناسبة. وتهدف الدراسة إلى الإجابة عن سؤالها الرئيس المتعلق بكيفية تحسين حوكمة موسسات التعليم العالي الحكومية في سلطنة عمان بالاستفادة من التجارب الدولية، من خلال تناول مفاهيم الحوكمة، والهياكل المؤسسية، والتحديات، وتأثير الحوكمة على جودة التعليم والبحث العلمي، والدروس المستفادة من المقارنات الدولية. وتشير نتائج الدراسة إلى أهمية اعتماد نموذج حوكمة هجين ومتدرج، وإعادة تصميم الهيكل المؤسسي وآليات اتخاذ القرار مع دعم التحول الرقمي، وتعزيز الاستقلالية وتنويع التمويل، ورفع جودة التعليم والبحث العلمي عبر حوكمة تشاركية وبرامج بحثية تنافسية، والاستفادة من التجارب الدولية بطريقة انتقائية تربط الابتكار والمهارات الرقمية بسوق العمل لتحقيق التنمية المستدامة.