المتطلبات الداعمة لتطوير أداء القيادات المدرسية في المملكة العربية السعودية على ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية
Abstract
المستخلص : هدفت الدراسة إلى تحديد المتطلبات الداعمة لتطوير أداء القيادات المدرسية في المملكة العربية السعودية على ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات من خلال أداة الدراسة (المقابلة)، حيث طبقت المقابلة على عينة من مشرفات الإدارة المدرسية والبالغ عددها (20) مشرفة بالإدارات العامة للتعليم في (الرياض، المدينة المنورة، المنطقة الشرقية) في المملكة العربية السعودية.. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أعلى نسبة تكرار في إجابات مشرفات القيادة المدرسية بلغت (100%) حول المتطلبات (التنظيمية، والمادية، والبشرية) في حين بلغت أقل نسبة (25%) حول (المتطلبات التنظيمية) و(5%) حول (المتطلبات المادية، و (2%) حول (المتطلبات البشرية) الداعمة لتطوير أداء القيادات المدرسية في المملكة العربية السعودية على ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية)..
Fields of Study & Subjects
Military Technology and Strategies
Legal and Regulatory Analysis
Linguistic
Cultural
and Literary Studies
Publication details
- Journal / source
- إبداعات تربوية
- Volume
- 36
- Issue
- 1
- Pages
- 153–170
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- AR