العلاقة بين استخدام المنصات الرقمية ومستوى وعي الطلبة بمفاهيم التنمية المستدامة

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين استخدام المنصات الرقمية ومستوى وعي الطلبة بمفاهيم التنمية المستدامة، وذلك في ضوء التحول الرقمي المتسارع والدور المتنامي للإعلام الحديث في تشكيل الوعي المعرفي والسلوكي لدى فئة الشباب الجامعي. وانطلقت الدراسة من أهمية طلبة الجامعات بوصفهم إحدى الفئات الرئيسة المؤثرة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، لاسيما في ظل مستهدفات رؤية المملكة العربية السعودية 2030.اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداةً رئيسة لجمع البيانات من عينة طبقية من طلبة جامعة الملك سعود، شملت الجنسين وتخصصات ومستويات دراسية مختلفة. وتركزت محاور الدراسة حول مستوى استخدام الطلبة للمنصات الرقمية، ومستوى وعيهم بمفاهيم التنمية المستدامة في أبعادها المعرفية والاتجاهية والسلوكية، إضافة إلى تحليل طبيعة العلاقة بين المتغيرين.وأظهرت نتائج الدراسة وجود ارتفاع ملحوظ في معدل استخدام الطلبة للمنصات الرقمية، خاصة منصات إكس (X)، وإنستغرام، وتيك توك، وسناب شات، كما بينت النتائج أن مستوى الوعي بالتنمية المستدامة جاء مرتفعًا في البعد المعرفي، ومتوسطًا في البعدين الاتجاهي والسلوكي. كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين كثافة استخدام المنصات الرقمية ومستوى وعي الطلبة بمفاهيم التنمية المستدامة، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لبعض المتغيرات الديموغرافية.وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تعزيز المحتوى الرقمي التفاعلي المتخصص في قضايا التنمية المستدامة، وتفعيل دور الجامعات والمؤسسات الإعلامية في تصميم حملات رقمية هادفة تسهم في تحويل الوعي المعرفي لدى الطلبة إلى ممارسات وسلوكيات مستدامة على أرض الواقع.