استراتيجية مقترحة لتطبيق الحوكمة الإلكترونية في مؤسسات التعليم قبل الجامعي ودورها في تحقيق الميزة التنافسية

هدفت الدراسة إلى بناء استراتيجية مقترحة لتطبيق الحوكمة الإلكترونية في مؤسسات التعليم قبل الجامعي، ودراسة دورها في تحقيق الميزة التنافسية. وانطلقت الدراسة من تشخيص واقع تطبيق مبادئ الحوكمة الإلكترونية في هذه المؤسسات، وتحليل أوجه القصور التي تعوق فاعلية تطبيق الحوكمة الإلكترونية، ومن ثم تصميم استراتيجية تستند إلى أسس علمية وعملية لتفعيل الحوكمة الإلكترونية، بما يسهم في تحسين جودة الأداء المؤسسي ورفع كفاءته التنافسية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، مع توظيف الاستبيان كأداة من أدوات الدراسة، وذلك على عينة مكونة من (160) من المسؤولين عن إدارة مؤسسات التعليم قبل الجامعي بمحافظة شمال سيناء، وتوصلت النتائج إلى أن هناك تطبيقًا للحوكمة الإلكترونية في مؤسسات التعليم قبل الجامعي بشمال سيناء إلى حدٍّ ما، بنسبة متوسط استجابة بلغت (0.73)، ويُعزى ذلك إلى محدودية الكفاءة في استخدام الأدوات الرقمية، مما انعكس سلبًا على مستوى الشفافية، وجودة الخدمات، وكفاءة اتخاذ القرار، كما أظهرت النتائج أن تطبيق الاستراتيجية المقترحة من شأنه أن يسهم في تطوير الأداء الإداري والتربوي، وتحقيق قدر أعلى من التميز والتنافسية داخل المؤسسات التعليمية، وأوصت الدراسة بضرورة دعم البنية التحتية الرقمية، وتدريب الكوادر البشرية، وتبني سياسات وتشريعات داعمة للحوكمة الإلكترونية في التعليم قبل الجامعي.الكلمات المفتاحية: الاستراتيجية - الحوكمة الإلكترونية – مؤسسات التعليم قبل الجامعي - الميزة التنافسية.