المناخ المدرسي وعلاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

هدف الدراسة الى الكشف عن مستوى السلوك العدواني، وعلاقته بالمناخ المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هذا الغرض تم استخدام عينة قوامها (57) تلميذ من المرحلة الابتدائية، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي، كما تمثلت أدوات الدراسة في مقياسين هما: مقياس السلوك العدواني (من اعداد: العمايرة،1991)، ومقياس المناخ المدرسي (من اعداد: هندي، 2012)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود مستوى مرتفع للسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، كما وجدت علاقة ارتباطية بين المناخ المدرسي والسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وأنه لا يمكن التنبؤ بالسلوك العدواني من خلال المناخ المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وعدم وجود اسهام دال احصائيا (اسهام ضعيف) لأى من أساليب المعاملة الخمس للمناخ المدرسي بالسلوك العدواني حيث كانت قيم (ت) غير دالة إحصائية وانخفاض قيم اوزان بيتا.