تقويم محتوى كتاب اللغة الانجليزية للصف الأول الثانوي ميقا قول (١) في ضوء مهارات التعلم القائم على الاستقصاء

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي "Mega Goal 1" في ضوء مهارات التعلم القائم على الاستقصاء، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال أسلوب تحليل المحتوى، حيث تمثلت عينة الدراسة في كتاب الطالب وكتاب التمارين المقرر للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1445هـ. اعتمدت الدراسة أداة وحيدة هي بطاقة تحليل محتوى شملت مهارات الاستقصاء الرئيسية: (الملاحظة، طرح الأسئلة، التنبؤ، التخطيط والتحقيق، التفسير والتحليل، والتواصل). وأظهرت أبرز النتائج أن مهارات التعلم القائم على الاستقصاء توافرت في محتوى الكتاب بنسبة عامة بلغت (48.4%)، وهي نسبة متوسطة، حيث جاءت مهارة "التواصل" في المرتبة الأولى بنسبة توافر عالية، بينما حصلت مهارتا "التنبؤ" و"التخطيط والتحقيق" على أدنى نسب توافر وبدرجة منخفضة جداً. وبناءً على ذلك، أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في تطوير محتوى كتاب "Mega Goal 1" ليتضمن أنشطة تطبيقية تعزز مهارات التنبؤ والتخطيط البحثي، مع ضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية حول كيفية تفعيل استراتيجيات الاستقصاء داخل الغرفة الصفية، وتضمين أدلة المعلم إرشادات واضحة لتحويل الأنشطة التقليدية إلى أنشطة استقصائية تضع المتعلم في مركز العملية التعليمية.