دور الجامعات في تحقيق متطلبات التنمية المستدامة في بعض الدول وكيفية الإفادة منها في المملكة العربية السعودية "دراسة مقارنة"

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد دور الجامعات في تحقيق متطلبات التنمية المستدامة في بعض الدول مثل أستراليا وكندا، ودراسة إمكانية الاستفادة من تجاربهما في المملكة العربية السعودية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن من خلال مدخل جورج بيريداي. واقتصرت عينة الدراسة على ثلاث جامعات هي: جامعة ويسترن سيدني في أستراليا، وجامعة كولومبيا البريطانية في كندا، وجامعة الملك عبد العزيز في المملكة العربية السعودية، حيث تم اختيارها بناءً على مراكزها المتقدمة في التصنيفات العالمية للاستدامة. توصلت الدراسة إلى أن الجامعات في الدول المقارنة تتشابه في اهتمامها بالتنمية البيئية المستدامة وتوفير المراكز البحثية المتنوعة، وحرصها على توطيد علاقاتها بالمجتمع وتقديم الخدمات، وتشجيعها للبحث العلمي والابتكار وعقد الشراكات. كما تميزت جامعات أستراليا وكندا في تضمين أهداف التنمية المستدامة مباشرة في مناهجها، وتقديم برامج أكاديمية متخصصة في الاستدامة، وتفوقها في تحويل الاهتمام النظري إلى مشاريع وخطط بيئية ملموسة. وأوصت الدراسة بإنشاء مراكز بحثية متخصصة في مجال التنمية البيئية المستدامة، واستحداث برامج أكاديمية متخصصة في التنمية المستدامة لتخريج كوادر مؤهلة، وتعزيز الشراكات بين الجامعات وقطاعات المجتمع لتوفير فرص عمل للطلاب حديثي التخرج، ومواءمة مخرجات التعلم مع متطلبات سوق العمل، وتقديم برامج تعليمية عن بعد في مجال الاستدامة لتعزيز الوعي المجتمعي.