فاعلية برنامج قائم علي منهج والدورف لتنمية بعض مهارات التفكير الابداعي لدي طفل الروضة

هدف البحث الحالي الي تنمية بعض مهارات التفكير الابداعي لدي طفل الروضة ،من خلال برنامج قائم علي منهج والدورف ، والتعرف علي مدي استمرارية فاعلية البرنامج بعد انتهاء التطبيق وخلال التقييم التتبعي ، وتحقيقآ لهذا الهدف تكونت عينة البحث من (٣٠) طفلآ من الاطفال في مرحلة الروضة ، وقد تم التجانس بين المجموعة التجريبية في متغيرات. ( العمر،الذكاء،مهارات التفكير الابداعي) واستخدمت الباحثة الادوات التالية ؛ مقياس ستانفورد بينية للذكاء. صفوت فرج(٢٠١١) ومقياس مهارات التفكير الابداعي (بول تورانس ، ترجمة محمد ثابت ؛٢٠١٥) ؛ وبرنامج قائم علي منهج والدورف ،اعداد الباحثة ) ؛ وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات الاطفال في القياسين القبلي و البعدي لتطبيق البرنامج علي مقياس تورانس للتفكير الابداعي باستخدام الحركات و الأفعال في اتجاه القياس البعدي ، ولا توجد فروق ذات دلاله احصائية بين متوسطات درجات الاطفال في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق البرنامج علي مقياس تورانس للتفكير الابداعي باستخدام الحركات والافعال .