The Use of Short Video Applications by University Students and Its Relationship to Their Level of Engagement

هدفت هذه الدراسة إلى فحص مدى استخدام طلبة الجامعة لتطبيقات الفيديو القصير، وكيفية ارتباط ذلك بمستوى تفاعلهم معها. وقد أُجريت الدراسة الميدانية على عينة عشوائية مكوّنة من (416) طالبًا وطالبة من طلبة الجامعة، باستخدام المنهج الوصفي وأداة الاستبيان كوسيلة رئيسية لجمع البيانات. أظهرت النتائج تنوع أنماط التفاعل مع تطبيقات الفيديو القصير، بما يعكس اختلاف دوافع المستخدمين وأساليبهم في التفاعل مع المحتوى. كما تبين وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين نوعية تطبيقات الفيديو القصير التي يستخدمها الطلبة (مثل فيسبوك، يوتيوب، واتساب، إنستجرام، وتيك توك) ومستوى تفاعلهم، في حين وُجدت علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى (0.05) مع تطبيق سناب شات. كذلك، أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية عند مستوى (0.01) بين اهتمام الطلبة بإنتاج المحتوى الإعلامي من خلال تطبيقات الفيديو القصير ومستوى تفاعلهم العام. وتؤكد هذه النتائج التأثير المتنامي لتطبيقات الفيديو القصير في تشكيل السلوك الاتصالي لدى الطلبة، ودورها بوصفها فضاءات تفاعلية للإبداع والمشاركة والتعبير الرقمي.