فاعلية برنامج قائم على أنماط المتعلمين ونموذج SSCS "ابحث, حل,أنشيء, شارك" في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية.
Fields of Study & Subjects
Mathematics Education and Pedagogy
Learning Styles and Cognitive Differences
Educational methodologies and cognitive development
Publication details
- Journal / source
- مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
- Volume
- 20
- Issue
- 5
- Pages
- 183–230
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- AR