أبعاد المسئولية الاجتماعية وعلاقتها التنبؤية ببعض المشكلات السلوكية لدى الموهوبين من طلبة المرحلة الثانوية

هـدف البحـث إلى الكشـف عـن العلاقة بين أبعاد المسئولية الاجتماعية ببعض المشكلات السلوكية (التنمر الإلكتروني، والتمرد المدرسي) لدى الطلبة الموهوبين من طلبة المرحلة الثانوية، تكونت عينة البحث من (20) طالبًا من الطلاب الذكور الموهوبين المتفوقين تحصيليًا من طلبة المرحلة الثانوية من مدرسة الضهرة الثانوية، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (15-16) عام، بمتوسط (15.6) وتم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وبلغ عددهم (10) طلاب ومجموعة ضابطة وبلغ عددهم (10) طلاب ،تكونت أدوات البحث من أداتي هما: مقياس أبعاد المسئولية الاجتماعية من إعداد الباحثين، ومقياس بعض المشكلات السلوكية من إعداد الباحثين وتوصلت نتائج البحث أن مستوى الطلاب في المسئولية الاجتماعية، وبعض المشكلات السلوكية أعلى من المتوسط، مع وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بينهما، كما توصلت نتائج البحث إلى إمكانية التنبؤ ببعض المشكلات السلوكية من خلال أبعّاد المسئولية الاجتماعية التالية: المسئولية الشخصية الذاتية، والمسئولية الجماعية، والمسئولية الأخلاقية، والمسئولية الوطنيةThe study aimed to investigate the relationship between the dimensions of social responsibility and certain behavioral problems, namely cyberbullying and school rebellion, among gifted secondary school students. The research sample consisted of 20 male gifted students with high academic achievement from Al-Dhahra Secondary School, aged between 15 and 16 years (M = 15.6). The sample was divided into two groups