كفايات التحول الرقمي اللازمة لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية فى ضوء احتياجاتهم التدريبية

هدف البحث إلى تحديد قائمة بكفايات التحول الرقمي اللازمة لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية فى ضوء احتياجاتهم التدريبية، حيث استخدمت الباحثات المنهج الوصفى التحليلى وذلك في عرض البحوث والدراسات السابقة، وتم إعداد استبانة مكونة من 33 فقرة لمجموعة من الاحتياجات التدريبية المتمثلة في (إنشاء عروض تقديمية من خلال موقع Canva، وإعداد ومنتجة الفيديوهات باستخدام برنامج ClipChamp، وتصميم الاختبارات الإلكترونية باستخدام برنامج Quiz Creator، واستخدام برامج السبورة الذكية، استخدام المنصات التعليمية، إنتاج الكتب الإلكترونية باستخدام 3D Page Flip Professional، تحرير الصور باستخدام Photoshop، تصميم الألعاب التعليمية باستخدام Jclic، استخدام تطبيقات Google Drive) وقد تم تطبيق الاستبانة على عينة قوامها (50) طالبًا وطالبة من طلاب الدراسات العليا، وتوصل البحث لقائمة نهائية بأهم الكفايات اللازمة لطلاب الدراسات العليا فى ضوء احتياجاتهم التدريبية، وتضمنت الكفايات التي بلغت نسبتها أعلى من70%، وتكونت من (4) كفايات رئيسة، وعدد "34" كفاية فرعية، وعدد "148" مؤشرًا أداء.يشهد العالم العربى تحولات جذرية بفضل التقدم التكنولوجى، حيث أصبح التحول الرقمي محركًا أساسيًا للتنمية الاقتصادية والاجتماعية والتعليمية، وكذلك أبعاده لها دور كبير في دفع عجلة النمو الاقتصادى فضلًا عن تاثيره في المجال التعليمي، كما أنه يتطلب تضافر جهود الحكومات والقطاعات العامة والخاصة وكذلك تطوير الكوادر البشرية خاصة الطلاب والمعلمين، والاستثمار في البنية التحتية الرقمية