مســتقبل التمكين الإداري لمديري مدارس اللغات الرسمية بمحافظة دمياط في ضوء رقمنة الإدارة التعليمية

هدف هذا البحث إلى التخطيط لتفعيل التمكين الإداري لمديري مدارس اللغات الرسمية بمحافظة دمياط في ضوء رقمنة الإدارة التعليمية، في ظل التوجهات العالمية والمحلية نحو التحول الرقمي، وما تفرضه الثورة التكنولوجية من متطلبات جديدة للإدارة المدرسية. تناول البحث مشكلة ضعف التمكين الإداري في مدارس اللغات الرسمية، وما يرتبط به من معوقات تنظيمية ومهنية وتكنولوجية، إضافة إلى فجوة واضحة بين واقع الممارسات الإدارية الحالية ومتطلبات الإدارة الرقمية الحديثة، وقد توصل البحث إلى أن رقمنة الإدارة التعليمية تسهم في رفع كفاءة الأداء الإداري، وتعزيز الشفافية والمساءلة، وتمكين المديرين من اتخاذ القرارات .مما لا شك فيه أن الإدارة المدرسية تؤدي دورًا هامًا ومميزًا في إحداث التغيير لنجاح العملية التعليمية التعلمية عبر ما تقوم به من مهام ومسؤوليات مناطة بها، ونتيجة للتغيير في وظيفة الإدارة المدرسية وجدت الحاجة الماسة لبروز الدور الجديد للمدير بصفته قياديًا مبدعًا ومفكرًا بارعًا، يمتلك مهارات تخطيطية وتنظيمية ولديه حس ديمقراطي فاعل يترجم في مقدرته على إتاحة الفرص للعاملين معه من معلمين وسواهم للمساهمة في تطوير العمل المدرسي وتجديده. إن هذا الدور الجديد يتطلب درجة من السلطة والمسئولية وصلاحيات واسعة ومنح مدير المدرسة التمكين الإداري الكافي حتى يقوم بهذا الدور بفاعلية وتميز. ويعد التمكين