القيادة التحويلية مدخلا للقضاء على الفساد الإداري بمدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية

يهدف هذا البحث إلى تقديم تصور علمي لتوظيف القيادة التحويلية كمدخل فعال للحد من ظاهرة الفساد الإداري في مدارس التعليم الابتدائي بمحافظة الدقهلية، باعتبارها أحد أهم القضايا التي تؤثر سلبًا على كفاءة النظام التعليمي وجودة مخرجاته. وينطلق البحث من أن القيادة التحويلية بما تتضمنه من خصائص كالرؤية المستقبلية، والتحفيز الإلهامي، والاعتبار الفردي، والإثارة الفكرية، تمثل إطارًا إداريًا حديثًا قادرًا على إحداث تغيير إيجابي في السلوك التنظيمي، وبناء ثقافة مؤسسية قائمة على النزاهة والشفافية والمساءلة.ويتناول البحث أسباب الفساد الإداري في مدارس التعليم الابتدائي بالدقهلية، ويركز على دور القيادة التحويلية في تعزيز السلوك الأخلاقي، والشفافية، والمشاركة كوسيلة للوقاية والعلاج.ويختتم البحث بتقديم تصور مقترح يوضح الأدوار القيادية والسلوكية المطلوبة من مديري مدارس التعليم الابتدائي بمحافظة الدقهلية لمكافحة الفساد الإداري في ضوء مبادئ القيادة التحويلية. يحظى القرن الحادي والعشرون باهتمام واسع من قبل جميع الفئات وخاصة التربـويين لمـا فرضه هذا العصر من تحديات وجاء به من تغيرات في شتى المناحي، ولعل أهمها منحى التغيير التربوي والقائم على القيادات التربوية ودورها الفعال في العملية التعليمية، فالقيادة التربوية هـي التي تدير العملية التعليمية، لذلك يجب أن تكون قادرة على توفير البيئة التعليمية التي تحقق أفضل مخرجات التعليم. وتتجلى القيادة التربوية من خلال الممارسات الإدارية والتنظيمية والفنية، والتي يقوم بها القائد التربوي بالتعاون مع غيره، بغية تحقيق أفضل النتائج المرجوه من المؤسسة التعليمية للقيام بدورها في تحقيق تنمية المجتمع، والعنصر الأساسي في القيادة التربوية هو الإنسان، ولذلك تنجح القيادة التربوية حين تتوفر التربية المناسبة والمناخ الملائم لتفتح إمكانات الانسان وتطورها.