فاعلية إستخدام إستراتيجية البيت الدائري علي مستوي الأداء المهاري والرقمي لمهارة الوثب الطويل

هـدف البحــث:يهدف البحث الي التعرف علي فاعلية إستخدام إستراتيجية البيت الدائري علي مستوي الأداء المهاري والرقمي لمهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإبتدائية .فروض البحـث:• توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوي الأداء المهاري والرقمي لمهارة الوثب الطويل لصالح القياس البعدي .منهج البحثإستخدمت الباحثة المنهج التجريبى بإستخدام التصميم التجريبى لمجموعة واحدة تجريبية بإستخدام القياس (القبلى – البعدى) وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث .مجتمع وعينة البحث:إشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الخامس الابتدائى (بنين) المسجلين بمدرسة قرموط صهبرة مركز ديرب نجم بمحافظة الشرقية للعام الدراسى 2024م / 2025م , وتتراوح أعمارهم ما بين 9-12 سنة وبلغ عددهم (60) تلميذ , وقد تم إختيار (20) تلميذ عمدياً ممن ينطبق عليهم شروط العينة لإجراء الدراسة الأساسية , (10) تلاميذ كعينة إستطلاعية للمعاملات العلمية الإستنتاجات:• إستراتيجية البيت الدائري لها تأثير ايجابي في مستوي الأداء المهاري والرقمي المعرفي لمهارة الوثب الطويل .التوصيات:• استخدام استراتيجية البيت الدائري كأحد الأساليب التعليمية النشطة داخل دروس التربية الرياضية، خصوصًا عند تعليم المهارات المركبة مثل الوثب الطويل.• ضرورة تنويع الأنشطة داخل المحطات لتشمل الجوانب البدنية والمهارية ، مما يحقق تكاملًا في التعلم.• تدريب معلمي التربية الرياضية على تصميم دروس وفق نمط البيت الدائري، لتعزيز التفاعل ومراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ.• تضمين نماذج من دروس "البيت الدائري" في كتيبات دليل المعلم الخاصة بالتربية الرياضية في المرحلة الابتدائية.