الأتمتة الذكية القائمة على الذكاء الاصطناعي التكيفي في نمذجة عرائس ماريونيت ديناميكية ذات بصمة سيكومترية فردية: دراسة تطبيقية على طلاب كلية التربية النوعية

كشفت هذه الدراسة التكامل بين تقنيات الأتمتة الذكية والذكاء الاصطناعي التكيفي في تصميم عرائس ماريونيت ديناميكية قادرة على محاكاة البصمة السيكومترية الفردية لطلاب كلية التربية النوعية، قسم التربية الفنية، جامعة الاسكندرية. وتأتي هذه الدراسة كاستجابة للتطورات الحديثة في مجال الذكاء الاصطناعي التكيفي الذي يمكّن الأنظمة من التعلم والتكيف واتخاذ قرارات مستنيرة، مما يوسع نطاق الأتمتة التقليدية بشكل كبير. تم تطبيق الدراسة على عينة من طلاب كلية التربية النوعية، قسم التربية الفنية بهدف قياس تأثير استخدام هذه التكنولوجيا المتقدمة على تنمية القدرات الإبداعية والمهارات التقنية لدى الطلاب. اعتمدت الدراسة على منهج شبه تجريبي مع استخدام أدوات القياس السيكومترية وتحليل البيانات النوعية والكمية، وأظهرت النتائج وجود تأثير إيجابي لاستخدام النماذج الديناميكية في تنمية المهارات التقنية والإبداعية لدى الطلاب، كما أشارت إلى إمكانية استخدام هذه التقنية في تطوير أساليب تعليمية مبتكرة في مجال التربية الفنية، حيث تمكنت الدراسة من الاستعانة بنموذج تقني في تصميم عرائس ماريونيت تستند إلى تقنيات الأتمتة الذكية والذكاء الاصطناعي التكيفي من خلال محاكاة البصمة السيكومترية الفردية للطلاب، حيث طُبق برنامج تعليمي باستخدام النموذج المصمم على المجموعة التجريبية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في القدرات الإبداعية والمهارات التقنية، بينما لم تُظهر المجموعة الضابطة مثل هذه التحسينات، كما كشفت النتائج النوعية عن رضا الطلاب عن التفاعلية المخصصة التي وفرتها التجربة، والتي نجحت في محاكاة البصمة السيكومترية الفردية بدقة عالية، استنتجت الدراسة أن دمج هذه التقنيات في مجال التربية الفنية يحقق تأثيرًا إيجابيًا في تنمية المهارات، وأوصت بتضمينها في مناهج التربية الفنية واستكشاف تطبيقاتها في مجالات أخرى مثل التعليم العلاجي وتطوير العروض المسرحية المبتكرة.