الدافعية العقلية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين الدافعية العقلية والاحتراق النفسي، والتعرف على إمكانية التنبؤ بالاحتراق النفسي لدى المعلمين من خلال الدافعية العقلية لديهم، والتعرف على وجود فروق ذات دلالة إحصائية ما بين متوسطات درجات المشاركين في الدراسة على مقاييس (الدافعية العقلية – الاحتراق النفسي) تبعًا لعدد سنوات الخبرة، والمرحلة التعليمية التي يُدرس لها المعلم. تكونت عينة الدراسة من 360 معلمًا ومعلمة من محافظة البحرالأحمر. تم تطبيق مقياس الدافعية العقلية (إعداد الباحثة)، ومقياس الاحتراق النفسي (إعداد,1996 Maslach, Jackson& Leiter، ترجمة الباحثة). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيًا بين الدافعية العقلية والاحتراق النفسي، إمكانية التنبؤ بالاحتراق النفسي من خلال الدافعية العقلية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المشاركين في الدراسة على الدافعية العقلية تبعًا لعدد سنوات الخبرة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المشاركين في الدراسة على الاحتراق النفسي تبعًا لعدد سنوات الخبرة، ولا توجد بشكل عام فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المشاركين في الدراسة على مقاييس (الدافعية العقلية – الاحتراق النفسي) تبعًا للمرحلة التي يُدرس لها المعلم. وتم تفسير النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج وموضوع الدراسة.