التحديات والفرص في تطبيق تقنية الواقع المعزز في تدريب المعلمين بالمملكة العربية السعودية على مهارات التدريس الرقمي

هدف البحث إلى التعرف على الفرص والفوائد العملية لتقنية الواقع المعزز في تعزيز مهارات التدريس الرقمي للمعلمين بالمملكة العربية السعودية ، والكشف عن التحديات في تطبيق تقنية الواقع المعزز في تدريب المعلمين على مهارات التدريس الرقمي بالمملكة العربية السعودية ، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي القائم على تحليل نتائج العديد من الدراسات التي تم اجراءها في نفس المجال ، وتوصل البحث إلى النتائج التالية : الفرص المتاحة لتطبيق تقنية الواقع المعزز في تدريب المعلمين على مهارات التدريس الرقمي ومنها: (تمكّن تقنية الواقع المعزز المعلمين من تبني أساليب تدريس مبتكرة، مثل التعلم القائم على التجربة والمحاكاة، مما يسهم في تحسين جودة التعليم وتلبية احتياجات المتعلمين المتنوعة.، -وتعزيز التفاعل والمشاركة: توفر تقنية الواقع المعزز بيئة تعليمية تفاعلية، مما يزيد من مشاركة الطلاب وتحفيزهم على التعلم، ويمنح المعلمين أدوات جديدة لجعل الدروس أكثر جاذبية وفعالية ). التحديات التي تواجه تطبيق تقنية الواقع المعزز في تدريب المعلمين على مهارات التدريس الرقمي ومنها: (تتطلب تقنية الواقع المعزز تجهيزات تقنية متقدمة واستثمارات مالية كبيرة، وهو ما يشكل عبئًا على بعض المؤسسات التعليمية، وعدم وجود خطط واضحة وسياسات داعمة لتبني تقنية الواقع المعزز في المناهج الدراسية يعيق من انتشارها وتطبيقها بشكل منهجي، ومقاومة التغيير). كما أوصى البحث بالاهتمام بتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين من خلال بيئة الواقع المعزز ، والتركيز على تطوير برامج تدريبية للمعلمين لتعزيز مهاراتهم في استخدام تقنية الواقع المعزز، مع توفير بنية تحتية تقنية داعمة.