دور جامعة إب في تنمية رأس المال البشري

المستخلص هدف البحث إلى التعرف على دور جامعة إب في تنمية رأس المال البشري، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، ولغرض جمع البيانات الميدانية تم استخدام الاستبانة أداةً للبحث؛ حيث تكونت من(75) فقرة بصورتها النهائية شملت خمسة مجالات، وتكون مجتمع البحث من(243) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في جامعة إب ممن يحملون درجة(أستاذ، أستاذ مشارك، أستاذ مساعد)، حيث تكونت عينة البحث من(122) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة للعام الجامعي 2020-2019 م، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، ولغرض تحليل بيانات البحث ومعالجتها، استخدمت الباحثة برنامج الحزم الإحصائية (SPSS)التي تمثلت بمعامل ارتباط بيرسون ومعامل ألفاكرونباخ لقياس ثبات الأداة، كما تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والاختبار التائي لعينتين مستقلتينT-Test))، وتحليل التباين الأحادي(One Way Anova) لمعرفة تقديرات إجابات أفراد عينة البحث بحسب طبيعة كل متغير من متغيرات البحث، وتوصلت الباحثة إلى عدد من النتائج من أبرزها: أن دور جامعة إب في تنمية رأس المال البشري جاء بدرجة متوسطة، وإلى أن دور جامعة إب في تنمية رأس المال البشري بمجالاته الخمسة جاء بدرجة متوسطة على مستوى كل مجال على حدة وعلى مستوى المجالات بشكل عام، حيث جاء مجال تنمية رأس المال سياسياً في المرتبة الأولى، ومجال تنمية رأس المال البشري ثقافياً في المرتبة الثانية، ومجال تنمية رأس المال البشري اجتماعياً في المرتبة الثالثة، ومجال تنمية رأس المال البشري علمياً في المرتبة الرابعة، بينما في المرتبة الأخيرة جاء مجال تنمية رأس المال البشري اقتصادياً، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(0.05 ≥ α)بين إجابات أفراد عينة البحث للدور الذي تقوم به جامعة إب في تنمية رأس المال البشري، تُعزا إلى متغير الكلية، والدرجة العلمية، وسنوات الخبرة.