تطوير تطبيق أبعاد المنظمة الذكية في إدارة الأداء المؤسسي الاستراتيجي للمدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية

المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة واقع تطبيق أبعاد المنظمة الذكية في إدارة الأداء المؤسسي الاستراتيجي بالمدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية، واقتراح التوصيات اللازمة لتطبيقه. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكوَّن مجتمع الدراسة من (1562) مدير ومديرة مدرسة حكومية من مدارس التعليم العام بالمنطقة الشرقية، وقد بلغت عينة الدراسة (1497) مدير ومديرة مدرسة حكومية أي بنسبة (83%) من مجتمع الدراسة الأصلي، واُستخدمت الاستبانة أداةً للدراسة، وتكوّنت أساليب المعالجة الإحصائية للدراسة من المقاييس الإحصائية الآتية: التكرارات والنسب المئوية، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري. وقد توصلت الدارسة إلى عدة نتائج، يرى أفراد عينة الدراسة أن واقع تطبيق أبعاد المنظمة الذكية في إدارة الأداء المؤسسي الاستراتيجي بالمدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية ، جاء بدرجة (متوسطة) وبمتوسط حسابي (3.27)، كما كانت نتيجة رأي أفراد عينة الدراسة حول واقع تطبيق إدارة الأداء المؤسسي الاستراتيجي بالمدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية جاءت بدرجة (متوسطة) وبمتوسط حسابي (3.11)، كما تم بناء عددًا من التوصيات الإجرائية المقترحة لتطوير تطبيق أبعاد المنظمة الذكية في إدارة الأداء المؤسسي الاستراتيجي بالمدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية