مستوى مهارات الثقافة الرقمية لدى الطلبة المعلمين في جامعة إب في ضوء بعض المتغيرات
Abstract
balqisshomis22@gmail.com المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى مهارات الثقافة الرقمية لدى الطلبة المعلمين في جامعة إب في ضوء بعض المتغيرات, واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي, ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق اختبار مهارات الثقافة الرقمية على عينة مكونة من (102) طالباً وطالبة من الطلبة المعلمين في التخصصات الآتية: (علوم نفسية, علوم تطبيقية, علوم إنسانية), ولتحليل بيانات الدراسة تم استخدام اختبار (ت) لعينة واحدة, واختبار مان ويتني لعينتين مستقلتين, واختبار كروسال واليز, وأظهرت نتائج الدراسة انخفاض مستوى مهارات الثقافة الرقمية لدى الطلبة المعلمين في جامعة إب, وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى مهارات الثقافة الرقمية تعزى لمتغيري الجنس والتخصص.
Fields of Study & Subjects
Military Technology and Strategies
Legal and Regulatory Analysis
Linguistic
Cultural
and Literary Studies
Publication details
- Journal / source
- دراسات عربية في التربية و علم النفس
- Volume
- 157
- Issue
- 1
- Pages
- 253–278
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- AR