الابداع الإداري للقيادات التعليمية في المملكة العربية السعودية في ضوء القيادة الإبداعية
Abstract
هدف البحث الى تحليل الأساليب المتبعة لتفعيل الابداع الإداري للقيادات التعليمية في المملكة العربية السعودية في ضوء القيادة الإبداعية، وتحديد المتطلبات الداعمة لتفعيله واكتشاف التحديات التي تعيق تفعيله، ووضع مقترحات تطويريه لتعزيز الابداع الإداري تتماشى مع مستهدفات رؤية المملكة العربية السعودية وبرامج التحول الوطني، واستخدم البحث منهج تحليل المحتوى من خلال مراجعة الادبيات والدراسات السابقة والوثائق التنظيمية ذات العلاقة بالجوانب التالية: الأساليب المتبعة، التحديات، أوجه القصور والتصورات والمقترحات، واظهرت نتائج البحث ان بعض الأساليب كالتمكين المعتمد على الأداء والقيادة الذكية تسهم في تعزيز الابداع الإداري، الا ان هناك بعض التحديات الشخصية والتنظيمية تعيق من تفعيله كالخوف من الفشل والتمسك بالمركزية في اتخاذ القرارات والاستبداد بالرأي من قبل بعض القيادات الذي يؤدي الى تهميش العقول المبدعة في فرق العمل والتشكيك في قدراتهم ، وأوصى البحث الى ربط الترقيات للمناصب القيادية العليا بعدد المبادرات الإبداعية و انشاء وحدات إدارية خاصة بإدارة الابتكار وتدريب القيادات على مهارات التفاوض وبناء الشراكات مع القطاع الخاص لدعم المبادرات النوعية.
Fields of Study & Subjects
School Leadership and Teacher Performance
Employee Performance and Leadership
Educational Leadership and Practices
Publication details
- Journal / source
- Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧāmiʿaẗ Awadī Al-Ǧadīd/Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧāmiʿaẗ El-Wadī Al-Ǧadīd
- Volume
- 18
- Issue
- 56
- Pages
- 248–262
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- AR