مستوى اتساق كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة مع المعايير الوطنية لعملية التواصل والتشارك
Abstract
هدف البحث إلى الكشف عن مستوى اتساق كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة مع المعايير الوطنية لعملية التواصل والتشارك، وتكونت عينة البحث من جميع كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة طبعة 2023/ 1445ه والبالغ عددها 9 كتب، وأتبع المنهج الوصفي القائم على تحليل المحتوى باستخدام بطاقة التحليل أداة للبحث، وأظهرت النتائج ما يلي: مستوى اتساق معيار التواصل والتشارك بلغ نسبة 16.67% في كتاب الصف الأول متوسط، و16.67% في كتاب الصف الثاني متوسط، و16.67% في كتاب الصف الثالث متوسط. وتوصي الباحثة بمراعاة التوازن في توزيع العمليات الرياضية المتعلقة بعملية التواصل والتشارك في محتوى كتب الطلاب بطريقة تتناسب مع طبيعة المحتوى الرياضي واحتياجات المرحلة العمرية وإجراء مراجعة وتنقيح محتوى كتب الرياضيات الموجهة للطلاب في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، بهدف رفع مستوى اتساق هذه الكتب مع المعايير الوطنية المتعلقة بعملية التواصل والتشارك. واقترحت بإجراء دراسة مماثلة على كتب الرياضيات الموجهة للمرحلة الابتدائية والثانوية وفقًا للإصدار الثاني من المعايير الوطنية للعمليات الرياضية في المملكة العربية السعودية ووضع تصور مقترح لتضمين المعايير الوطنية للعمليات الرياضية في كتب المرحلة الابتدائية والثانوية.
Fields of Study & Subjects
Mathematics Education and Teaching Techniques
Mathematics Education and Pedagogy
Educational Assessment and Pedagogy
Publication details
- Journal / source
- Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧāmiʿaẗ Awadī Al-Ǧadīd/Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧāmiʿaẗ El-Wadī Al-Ǧadīd
- Volume
- 18
- Issue
- 56
- Pages
- 263–280
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- AR