Practice Processes and Effects of Life Skills Education in Out-of-School Sport: A Case Study of The First Tee Korea
Abstract
본 연구는 학교 밖 스포츠 기반 라이프 스킬 교육 프로그램인 The First Tee Korea를 사례로 하여 프로그램의 실천 구조와 그 과정에서 나타나는 유•청소년의 라이프 스킬 발달 양상을 질적으로 탐색하였다. 이를 위해 행정가 1인, 지도자 5인, 학부모 4인, 학생 10명을 대상으로 심층면담을 실시하고, 프로그램 운영 자료와 코치 교육 문서를 포함한 관련 문서를 함께 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, The First Tee Korea는 골프 기술, 핵심 가치, 건강한 습관, 라이프 스킬을 분리하지 않고 ‘가치 개념 제시–활동 속 적용–성찰’로 이어지는 통합적 수업 구조를 중심으로 운영되고 있었으며, 이러한 구조는 지도자와 학부모의 관계적 지지를 통해 안정적으로 유지되고 있었다. 둘째, 이러한 실천 구조 속에서 참여 학생들은 자기조절, 대인관계, 목표 인식과 일상 적용, 실패를 학습으로 전환하는 회복 역량 등 라이프 스킬 전반에서 점진적이고 의미 있는 발달을 보였다. 이러한 결과는 학교 밖 스포츠 프로그램이 의도적으로 설계되고 관계적 지지와 결합될 때, 라이프 스킬 학습과 전이를 촉진하는 독자적 교육 장으로 기능할 수 있음을 시사한다.
Fields of Study & Subjects
Youth Development and Social Support
Physical Education and Pedagogy
Outdoor and Experiential Education
Publication details
- Journal / source
- Korean Association of Sport Pedagogy
- Volume
- 33
- Issue
- 1
- Pages
- 161–185
- Publication date
- 31 January 2026
- Language
- EN