Literatura comparada: pontes do oriente ao ocidente o ensino de Amor de perdição e dos Amantes borboleta em contexto intercultural

Este artigo propõe-se refletir sobre o papel da literatura como ferramenta de aproximação cultural no ensino de línguas. Baseando-se na novela portuguesa Amor de perdição, e no conto tradicional chinês Os amantes borboleta, analisa-se como obras de culturas distintas dialogam sobre temáticas universais como o amor impossível, a oposição familiar e a tragédia. O principal objetivo é fomentar a leitura crítica entre estudantes de português como língua estrangeira, promovendo a construção de pontes culturais. A análise parte de um enquadramento teórico sobre Literatura Comparada e Intertextualidade (Qian, como citado em Zhang, 1981; Cheng, 1996; Buesco, 2001), valorizando a literatura como espaço de diálogo entre textos, leitores e tradições culturais diversas. Neste contexto, concebeu-se o projeto Pontes do Oriente ao Ocidente, uma iniciativa didática destinada a desenvolver competências interculturais e linguísticas. O projeto apresenta duas abordagens complementares: a abordagem temática, através da leitura comparada de textos com temas semelhantes; e a abordagem da literatura traduzida, partindo da leitura em língua materna para a leitura dos mesmos textos em língua estrangeira. Defende-se que a intertextualidade permite a circulação de significados entre universos culturais distintos, constituindo um instrumento pedagógico valioso para promover a empatia, a leitura crítica e a valorização da diversidade.