Exploring barriers and enablers to sport participation among girls from low socioeconomic status neighbourhoods

Fysisk inaktivitet er en af de største risikofaktorer for global dødelighed og understreger behovet for sundhedsfremmende indsatser, der når alle befolkningsgrupper. Sport er anerkendt som et effektivt redskab til at fremme fysisk aktivitet blandt unge, da det ikkeblot gavner fysisk sundhed, men også bidrager til fællesskab og følelsen af at høre til. Dog er adgangen til sport ulige fordelt. Piger fra udsatte boligområder er blandt de mest underrepræsenterede i sport på baggrund af sociale, kulturelle og strukturelle barrierer. Dette ph.d.-projekt var en del af det større ASPHALT II forskningsprojekt, som har til formål at fremme fysisk aktivitet og skabe inkluderende sportsfællesskaber for 10-15-årige i udsatte boligområder i Danmark gennem det unge-ledede sportsprogram, GAME Community. Ph.d.-projektet havde til formål at generere viden om de barrierer og muligheder, der påvirker sportsdeltagelse blandt unge piger fra udsatte boligområder –med særligt fokus på at sætte pigernes egne stemmer i centrum. Dette blev undersøgt gennem tre empiriske artikler. Artikel I undersøgte barrierer for sportsdeltagelse gennem fokusgruppeinterviews med 44 piger fra udsatte boligområder, som ikke gik til sport, og pegede på, hvordan personlige, sociale og strukturelle faktorer hæmmer deltagelse. Med udgangspunkt i samme datasæt undersøgte artikel II, hvordan piger forhandler køn i relation til sport, og viste hvordan intersektionelle kategorier, såsom køn og socioøkonomisk status, former deres oplevelser. Artikel III skiftede fokus til piger, der deltager i GAME Community, og benyttede semistrukturerede interviews med 20 piger, der deltager i GAME’s gadeidrætsaktiviteter, til at undersøge, hvilke faktorer der understøtter tiltrækning og fastholdelse. Ph.d.-studiet belyste, hvordan faktorer virker på individuelt, interpersonelt, fællesskabs og samfundsniveau, og hvordan de formes af kønnede og intersektionelle normer. Det tilbyder en nuanceret forståelse af de komplekse dynamikker, der former pigers sportsdeltagelse. Ved at sætte fokus på perspektiver fra en ofte overset gruppe, argumenterer Ph.d.-studiet for, at sportsmiljøer bør afspejle pigers forskellige virkeligheder og behov.