Utilisation de la réalité virtuelle dans la gestion de l’anxiété et la douleur chez l’enfant

Contexte : La gestion de la douleur et de l’anxiété chez l’enfant lors de soins intraveineux constitue un véritable enjeu dans la pratique infirmière en pédiatrie. Il est reconnu que l’anxiété accentue la perception de la douleur. Ce travail explore l’usage de la réalité virtuelle (RV) comme méthode de distraction numérique durant les soins intraveineux. Objectif : Explorer l’utilisation de la RV comme méthode de distraction numérique dans la gestion de l’anxiété et la douleur des enfants âgés de 6 à 12 ans lors de soins intraveineux. Méthode : Une revue de littérature effectuée sur les bases de données CINHAL et PubMed a permis de retenir 6 articles portant sur la question clinique suivante : Quelle est l’efficacité de la réalité virtuelle sur la douleur et l’anxiété lors d’un soin intraveineux chez l’enfant de 6 à 12 ans ? Le présent travail de bachelor s’inscrit dans une approche holistique des soins, éclairée par la théorie du Caring de Jean Watson. Résultat : La mise en perspective des résultats avec la question de recherche initiale confirme que l’utilisation de la RV comme outil de distraction numérique se montre globalement prometteuse. Les résultats observés dans les études sélectionnées montrent des bénéfices encourageants, tant sur le plan clinique que sur le plan humain. Cependant, certaines limites méthodologiques invitent à approfondir les recherches afin de consolider les données existantes. Discussion : Ce travail ouvre des perspectives d’intégration de la RV comme outil complémentaire en pédiatrie, dans une dynamique de soins bienveillants et centrés sur les besoins de l’enfant.