PEDAGOGIA HOSPITALAR: AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM DIFERENTES CONTEXTOS ESCOLARES E SEUS DESAFIOS

Este artigo trata da Pedagogia Hospitalar e dos diferentes contextos escolares em que o pedagogo pode atuar. Ao pesquisar sobre o tema, percebeu-se a importância do vínculo entre aluno e pedagogo no processo de ensino-aprendizagem e na humanização, elementos essenciais para uma atuação qualificada em contextos diversos. A pesquisa parte do pressuposto de que a educação é um direito assegurado a todas as crianças e adolescentes, assim como a saúde. Dessa forma, o artigo propõe uma discussão sobre a integração entre saúde e educação no ambiente hospitalar, com o objetivo de evidenciar a relevância dessa articulação e os desafios enfrentados pelo pedagogo. A metodologia utilizada neste estudo foi a pesquisa bibliográfica, realizada por meio de leituras sistemáticas e análise de textos diversos encontrados em portais como SciELO e Google Acadêmico, com o intuito de compreender melhor os desafios enfrentados por profissionais da educação em contextos hospitalares. É importante ressaltar que o trabalho pedagógico é fundamental dentro dos hospitais, pois ali se encontram crianças e adolescentes privados do direito de frequentar a escola regular, em razão de tratamentos prolongados. Para que haja um trabalho de qualidade, capaz de suprir as necessidades do educando, é necessário que o profissional esteja preparado e qualificado para enfrentar, de forma responsável, todas as diversidades encontradas. Trata-se de um trabalho de suma importância, pois, ao ocupar esse espaço, o pedagogo contribui para uma educação mais humanizada. Palavras-chave: pedagogia hospitalar; desafios pedagógicos; humanização. Abstract This article addresses Hospital Pedagogy and the different school contexts in which the pedagogue can work. Research on the subject revealed the importance of the bond between student and pedagogue in the teaching-learning process and in humanization, essential elements for qualified performance in diverse contexts. The study assumes that education is a guaranteed right to all children and adolescents, just as health is. Thus, the article proposes a discussion on the integration between health and education in the hospital environment, aiming to highlight the relevance of this articulation and the challenges faced by the pedagogue. The methodology used in this study was bibliographic research, carried out through systematic readings and analysis of various texts found in portals such as SciELO and Google Scholar, to better understand the challenges faced by education professionals in hospital contexts. It is important to emphasize that pedagogical work is fundamental within hospitals, since children and adolescents undergoing prolonged treatments are deprived of the right to attend regular school. For quality work that meets the needs of the student, the professional must be prepared and qualified to responsibly face all the diversities encountered. This is a work of great importance, as by occupying this space, the pedagogue contributes to a more humanized education. Keywords: hospital pedagogy; pedagogical challenges; humanization. Resumen Este artículo aborda la Pedagogía Hospitalaria y los diferentes contextos escolares en los que el pedagogo puede actuar. Al investigar sobre el tema, se percibió la importancia del vínculo entre alumno y pedagogo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la humanización, elementos esenciales para una actuación cualificada en contextos diversos. La investigación parte del supuesto de que la educación es un derecho garantizado a todos los niños y adolescentes, al igual que la salud. De esta manera, el artículo propone una discusión sobre la integración entre salud y educación en el ámbito hospitalario, con el objetivo de evidenciar la relevancia de esta articulación y los desafíos enfrentados por el pedagogo. La metodología utilizada en este estudio fue la investigación bibliográfica, realizada mediante lecturas sistemáticas y análisis de diversos textos encontrados en portales como SciELO y Google Académico, con el fin de comprender mejor los desafíos enfrentados por los profesionales de la educación en contextos hospitalarios. Es importante resaltar que el trabajo pedagógico es fundamental dentro de los hospitales, pues allí se encuentran niños y adolescentes privados del derecho de asistir a la escuela regular debido a tratamientos prolongados. Para que exista un trabajo de calidad, capaz de suplir las necesidades del educando, es necesario que el profesional esté preparado y cualificado para enfrentar, de manera responsable, todas las diversidades encontradas. Se trata de un trabajo de suma importancia, ya que al ocupar este espacio, el pedagogo contribuye a una educación más humanizada. Palabras clave: pedagogía hospitalaria; desafíos pedagógicos; humanización.