INSTRUMENTOS DE MENSURAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: Revisão integrativa e proposta de um modelo estrutural

As competências socioemocionais são conhecidas como um construto multifatorial que pode apresentar diversas dimensões advindas de diferentes modelos teóricos. O objetivo deste estudo foi pesquisar instrumentos de competências socioemocionais publicados na literatura, para análise e proposição de um novo modelo estrutural. Para isso, foi conduzida uma revisão integrativa que buscou analisar artigos, dissertações e teses publicadas entre os anos de 2004 e 2019, nas bases de dados: Latin American and Caribbean Health Science Literature (Lilacs), Scientific Electronic Library Online (SciELO), Web of Science, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e no Scholar Google. A coleta identificou 17 instrumentos em um total de 855 publicações. Foram identificados 13 instrumentos internacionais e 4 nacionais. Os resultados mais significativos demonstraram que 88% das pesquisas ocorreram no contexto educacional, sendo apenas 15% conduzidas com universitários, demonstrando a existência de uma carência de estudos com essa população. Nenhuma pesquisa conduziu uma revisão criteriosa para identificação de instrumentos existentes e apenas 6 pesquisas especificaram modelos teóricos para a construção dos fatores e seus itens. Conclui-se que, a proposta de um modelo estrutural construído neste estudo, pode contribuir fortemente com pesquisadores para o desenvolvimento de instrumentos psicométricos mais robustos.