Tipologi Motivasi Intrinsik Siswa Sekolah Dasar dengan Gaya Belajar Kinestetik

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk atau karakteristik motivasi intrinsik serta mengidentifikasi tipologi motivasi intrinsik siswa sekolah dasar dengan gaya belajar kinestetik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 5 Porong yang memiliki kecenderungan gaya belajar kinestetik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik siswa tampak melalui inisiatif belajar, kebebasan mengekspresikan diri, ketekunan dalam menyelesaikan tugas, serta kemampuan memilih cara belajar yang sesuai dengan kenyamanan diri. Selain itu, ditemukan tiga tipologi motivasi intrinsik, yaitu mandiri aktif, kompeten dan tekun, serta sosial kolaboratif. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi intrinsik siswa berkembang ketika kebutuhan otonomi, kompetensi, dan keterhubungan sosial terpenuhi melalui pembelajaran berbasis praktik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik gaya belajar siswa.