O CONTO “CHAPEUZINHO AZUL”: UMA ANÁLISE SOBRE O IMAGINAR POR CRIANÇAS À LUZ DA GEOGRAFIA DA INFÂNCIA

RESUMO: a proposta desse capítulo reúne uma análise a partir do conto Chapeuzinho azul sobre algumas considerações que podem surgir no imaginário das crianças ao lerem a narrativa.Estes elementos decorrentes da análise constituem um entrelaçamento com a Psicologia Histórico-Cultural pela perspectiva de Vigotski, considerando a tematização da linguagem presente nesta referência.À luz desta concepção, alinhamos a análise ao campo de estudos denominado Geografia da Infância, que representa considerável envolvimento das crianças em seu meio espacial, territorial e de sentidos presentes nesta categoria de pesquisas.Fruto deste movimento, destacamos o quão pudemos entender o papel do leitor adulto na mediação e participação na leitura e atribuição de sentidos ao leitor criança.É preciso permitir que as crianças acreditem e vivam novas histórias com finais diferentes a partir dos clássicos da literatura infantil. PALAVRAS-CHAVE: CONTO.