O USO PEDAGÓGICO DAS REDES SOCIAIS COMO RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA BÁSICA

Carolina de Jesus Silva de Almeida INTRODUÇÃOEm um mundo globalizado, as inovações tecnológicas têm cada vez mais destaque e sua utilização vem se consolidando em diversos segmentos da sociedade, entre estes, na área educacional, a qual tem se revelado enquanto prática desafiadora, no que concerne ao uso de inovações e recursos tecnológicos, enquanto desafios, considerando que na atualidade, os sujeitos vivem conectados em rede, relacionandose entre si, em uma acepção para além das relações face a face, interagindo noo espaço virtual.Consideram-se os desafios que instigam os sujeitos que permeiam a escola, especialmente os docentes, que têm empreendido esforços, para a consecução de uma aprendizagem significativa, resignificando assim, seu fazer pedagógico, embora se conceba que nesta área, existem tantos agentes envolvidos que, por vezes, o que é inovação, para um grupo, pode não representar para outro.Alunos, professores e especialistas têm seu próprio ponto de vista sobre a educação e as transformações que ocorrem, com velocidade cada vez maior.Embora a tecnologia esteja amplamente difundida nos diferentes campos da sociedade, sua inserção no contexto escolar ainda ocorre de maneira desigual e, muitas vezes, fragmentada.No ensino de Língua Portuguesa, essa lacuna se evidencia