O CUBO MÁGICO E A MATEMÁTICA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS

INTRODUÇÃOO cubo mágico, também conhecido como cubo de Rubik, foi criado em 1974 pelo professor de arquitetura Erno Rubik, inicialmente com o objetivo de auxiliar seus estudantes na compreensão da geometria espacial.O brinquedo alcançou reconhecimento mundial nos anos 1980 e, desde então, tem sido amplamente utilizado tanto como passatempo quanto como objeto de estudo pedagógico.Como destaca Barbosa (2019), Erno Rubik utilizava a primeira versão do quebra-cabeça em suas aulas para explicar formas no espaço tridimensional, e seu sucesso foi tão grande que, após sua patente em 1975, cinco anos depois o cubo se popularizou mundialmente vendendo estimados 350 milhões de cubos.A proposta de utilizar o cubo mágico no ensino da matemática surgiu de uma situação vivenciada em sala de aula.Ao observar um estudante manuseando o brinquedo durante a aula, o professor questionou o motivo de seu interesse.O estudante respondeu: "Percebi que consigo me concentrar quando estou montando" e "Também gosto do desafio de montar em menos tempo possível".A partir desse