TABUGEOMÉTRICO: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DA GEOMETRIA

Resumo: O processo de ensino e aprendizagem deve estar direcionado a metodologias que fomentem o raciocínio lógico-matemático na resolução de problemas, proporcionando a participação ativa dos discentes e facilitando a mediação docente durante atividades lúdicas.Este estudo apresenta uma proposta de um jogo didático voltado à Geometria Plana, com foco no ensino a partir de materiais concretos desenvolvidos em laboratório de matemática, destinados a turmas do 2º ano do Ensino Médio.A pesquisa delineada possui caráter qualitativo e quantitativo, sendo estruturada em duas etapas: inicialmente, uma aula expositiva para aplicação de conceitos fundamentais e, em seguida, a aplicação do "TabuGeométrico", um jogo composto por tabuleiro e 50 cartas temáticas com perguntas direcionada ao conteúdo de Geometria Plana.Para a coleta de dados futura, prevê-se a aplicação de uma atividade de aprendizagem e um questionário pós-jogo.Espera-se que esta abordagem favoreça uma aprendizagem significativa, despertando o interesse dos alunos e estimulando o protagonismo juvenil.