Auditoría educativa y mejora institucional basada en estándares: investigación mixta en una unidad rural

El estudio analizó la calidad educativa de la Unidad Educativa Medardo Ángel Silva (UEMAS), ubicada en el Barrio Piuntza, Zamora Chinchipe, tras el Informe de Auditoría Educativa 2017 emitido por el Ministerio de Educación del Ecuador. El objetivo consistió en formular propuestas de mejora institucional basadas en los Estándares de Calidad Educativa, orientadas a fortalecer la gestión escolar y el desempeño docente en contextos rurales. Se adoptó un enfoque mixto concurrente, combinando análisis cuantitativo de datasets abiertos (AMIE, INEVAL, EdStats) con análisis cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas, observaciones áulicas y revisión documental. La muestra incluyó 14 docentes, 60 estudiantes y 25 padres de familia. Los resultados revelaron deficiencias estructurales en liderazgo pedagógico, planificación institucional e infraestructura tecnológica. Los indicadores de eficiencia interna (78.4 %) y logros en Lengua (58.2 %) y Matemática (53.9 %) se ubicaron por debajo de los promedios nacionales. El análisis correlacional evidenció una relación significativa entre la eficiencia interna y la tasa de aprobación (r = 0.78; p < 0.01), así como una correlación negativa entre el ratio alumno/docente y el rendimiento académico (r = –0.45; p < 0.05). En el componente cualitativo, los testimonios de docentes y directivos destacaron la ausencia de acompañamiento pedagógico, escasa capacitación y limitaciones en el uso de TIC. El estudio concluyó que la calidad educativa en la UEMAS está condicionada por factores de liderazgo, desarrollo profesional y recursos institucionales, aunque presenta potencial de mejora mediante estrategias basadas en estándares verificables y gestión participativa. Se proyecta que la implementación de estas estrategias podría incrementar entre un 10 % y 12 % la eficiencia interna institucional. Los hallazgos aportan evidencia empírica útil para el diseño de políticas educativas territoriales orientadas a la equidad y sostenibilidad en zonas rurales del Ecuador.