PERTO DOS FILHOS, DENTRO DA UNIVERSIDADE: EDUCAÇÃO HÍBRIDA E A PERMANÊNCIA ACADÊMICA DE MULHERES-MÃES

Este ensaio teórico-analítico, ancorado em evidências empíricas e marcos legais recentes, examina a permanência acadêmica de mulheres-mães no Ensino Superior brasileiro. A partir da articulação de dados oficiais e bases estatísticas nacionais, de legislações atualizadas e de literatura nacional e internacional, o estudo analisa como a maternidade incide sobre as trajetórias acadêmicas femininas e sobre os mecanismos institucionais de permanência. Com base nessa análise, discute-se o potencial da Educação a Distância e dos modelos de Educação Híbrida, com ênfase no formato HyFlex, como estratégias capazes de ampliar a continuidade da formação universitária durante a gestação e a maternidade. O ensaio apresenta, ainda, proposições de políticas públicas e institucionais orientadas à permanência acadêmica, contemplando aspectos pedagógicos, organizacionais e regulatórios. Ao integrar evidências, análise e propostas, o estudo contribui para o debate contemporâneo sobre permanência acadêmica e organização do Ensino Superior no Brasil.