Perspectiva estudiantil sobre evaluación alternativa: un estudio cualitativo en estudiantes de bachillerato

La evaluación alternativa (no tradicional) es un método que busca evaluar de manera integral el aprendizaje de los estudiantes y, de manera simultánea, ha mostrado beneficios en su bienestar emocional. El objetivo de este estudio fue explorar la percepción de estudiantes de bachillerato sobre el impacto de este tipo de evaluación en su aprendizaje y bienestar emocional. A través de un enfoque cualitativo, se aplicaron encuestas a estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria 9 de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los resultados se analizaron mediante el método de análisis temático, mismos que evidenciaron una amplia preferencia por la evaluación alternativa entre la población estudiada. Asimismo, esta modalidad fue percibida como promotora de un aprendizaje significativo y como un factor asociado a la disminución del estrés académico.