Направления и подходы в определении сущностных признаков форм речи

В статье содержится обзор направлений и подходов в исследовании форм речи в отечественной и зарубежной (западной) лингвистике. Конечная цель составления обзора заключается в определении сущностных признаков форм речи. Материалом исследования служат научные издания по стилистике, грамматике, теории и типологии текста и специальные работы, освещающие проблемы речевых форм. Рассматриваются следующие лингвистические направления и школы: структурная лингвистика, постструктурализм, тагмемика, системно-функциональная лингвистика и так называемая лингвистика текста (как немецкая макростилистика). В основе методологии исследования лежат анализ научной литературы, выявляющий релевантные, по мнению авторов работ, признаки речевых форм, сравнение данных признаков и синтез сущностных признаков исследуемого объекта. Устанавливается отсутствие однозначной корреляции между направлениями и разрабатываемыми в конкретных работах подходами к определению форм речи. Постановка вопроса о сущности форм речи допускает абстрагирование от их конкретной языковой и текстовой реализации. Типовые языковые проявления форм речи не относятся, с нашей точки зрения, к их сущностным признакам, к тому же первые целесообразно изучать на материале конкретных языков. Рассмотрение форм речи вне целевой мотивировки их выбора при создании некоторого текста позволяет подтвердить объективность их существования как единиц мышления. Их функция как единиц речи заключается в организации изложения предметного содержания текста. В то же время функция членения текста, с нашей позиции, не является ключевой для форм речи. Помимо этого, нами отвергнуты двух- и многоуровневые типологии форм речи, разводящие их содержательные и функциональные характеристики по разным структурам. При сравнении существующих подходов выявлены следующие сущностные признаки форм речи: сущность как единица речи и мышления, структурность, логичность, знаковость (семиотичность), реализация во внутренней структуре текста как логическое развертывание его темы (интратекстуальность), вторичность композиционной функции. This paper contains an overview of schools and approaches concerned with so-called speech forms in Russian and Western linguistics. Ultimately, the overview aims at detecting the distinctive features of speech forms. The research data comprises scientific works in stylistics, grammar, theory and typology of text and specialised works on speech forms. Among linguistic schools, the following are considered: structural linguistics, post-structural linguistics, tagmemics, systemic-functional linguistics and so-called text linguistics in the sense of German macrostylistics. The methodology of study is based on an analysis of academic literature indicating speech form features considered relevant by the researchers, a comparison of those features and a synthesis of the distinctive features of the object of study. No strict correspondence between the schools and the approaches to speech form definition used by the particular researchers has been detected. In light of the question of speech form essence, it has been tolerated to abstract speech forms from their language and text realisation. We do not regard the typical language realisations of speech forms as their distinctive features, finding it advantageous to base the study of these realisations on particular language material. The treatment of speech forms regardless of their purpose-motivated choice in a particular instance of text production proves that they have an objective character as thought units. The function of these as speech units is to arrange the presentation of the subject content of a text. Conversely, the structuring function is, in our view, nonessential to speech forms. In addition, we have discarded the two- and multilevel speech form typologies as ascribing the notional and functional characteristics of speech forms to different structures. This comparison of the existing approaches has determined the following distinctive features of a speech form: being a speech and thought unit in its essence, its structural and logical character, its sign nature (or semiotic character), its manifestation in inner text structure as the logical development of the text subject (intratextuality) and subordinacy of its structuring function.