تأثير استخدام كتيب اللغة العربية لترقية قدرة مهارة الكلام لدى الطلاب في معهد التربية الإسلامية تاروسان كامانج

هذا البحث بعنوان تأثير استخدام الكتيّب(Pocket Book) اللّغة العربيّة لترقيّة قدرة مهارة الكلام لدى الطّلّاب في معهد التّربيّة الإسلاميّة تاروسان كامانج، ويهدف إلى معالجة ضعف القدرة على الكلام وقلّة المفردات لدى الطّلّاب، إلى جانب قلّة الوسائل التّعليميّة الجاذبة. والغرض من هذا البحث هو معرفة مدى تأثير استخدام الكتيّب باللّغة العربيّة في لترقيّة قدرة مهارة الكلام عند الطّلّاب. استخدم الباحثة المنهج الكمّيّ بالتصميم القبليّ–البعديّ (Pre-Experimental Design) من نوع اختبار قبليّ–بعديّ لمجموعة واحدة. وبلغ عدد العيّنة 26 طالبًا من الفصل الخاصّ تمّ اختيارهم بطريقة قصديّة. جُمعت البيانات عن طريق اختبار شفويّ يتكوّن من اختبارالقبليّ واختبار البعديّ لقياس قدرة الطّلّاب على الكلام قبل المعالجة وبعدها. وتمّ تحليل البيانات بواسطة اختبار (Paired Sample t-Test) باستخدام برنامج SPSS وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالّة إحصائيًّا بين الاختبار القبليّ والبعديّ، حيث بلغت قيمة t المحسوبة أكبر من قيمة t الجدول عند مستوى 5% (23,57692 > 2,0595). وبذلك تُرفض الفرضيّة الصفريّة وتقبل الفرضيّة البديلة. وعليه، يتبيّن أنّ استخدام الكتيّب وسيلة فعّالة وبسيطة لترقية قدرة مهارة الكلام لدى الطلّاب. الكلمات الرئيسية: : الكتيّب، الوسيلة التّعليميّة، مهارة الكلام