ФАКТОРЫ РИСКА ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ПЕДАГОГА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

Цель статьи – описание факторов риска снижения образовательных результатов, определяемых спецификой работы педагога с обучающимися в условиях поликультурной среды. Методы исследования: теоретический анализ отечественных и зарубежных исследований, метод морфологического ящика, групповых экспертных оценок, анкетирование. В результате исследования приведены изучаемые факторы риска, а также методические рекомендации по снижению факторов риска при взаимодействии педагога с обучающимися в условиях поликультурной среды