Hubungan Antara Faktor Internal dan Eksternal dengan Efikasi Diri PEserta Didik Sd dalam Pengembangan P5

Studi korelasi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana variabel eksternal (dukungan teman sebaya, dukungan guru, dan lingkungan kelas) dan variabel internal (konsep diri akademik, motivasi belajar, dan pengalaman) mempengaruhi rasa efikasi diri siswa sekolah dasar dalam pengembangan keterampilan P5 mereka. Temuan survei terhadap siswa kelas empat dievaluasi menggunakan berbagai teknik regresi linier. Temuan penelitian ini menunjukkan hubungan yang kuat dan positif antara efikasi diri dan faktor internal maupun eksternal. Nilai R kuadrat yang disesuaikan dari pemeriksaan regresi linier berganda adalah 0,257, sedangkan nilai sig. berada di bawah 0,001, keduanya di bawah 0,05. Menurut temuan ini, efikasi diri siswa dipengaruhi oleh keterlibatan mereka dengan lingkungan kelas, bukan hanya oleh bakat bawaan atau motivasi intrinsik mereka saja.