INTERNALISASI ADAB PESERTA DIDIK DI DALAM KELAS YANG MEMPENGARUHI PROSES PEMBELAJARAN DI MTS GUPPI

Penelitian ini bertujuan menganalisis dinamika internalisasi adab peserta didik selama pembelajaran di MTs GUPPI. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru dan studi dokumentasi dari sumber tertulis relevan, kemudian dianalisis secara kualitatif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi adab peserta didik dipengaruhi oleh jenjang kelas dan tingkat kedewasaan; peserta didik kelas VIII dan IX menunjukkan sikap adab dan kedisiplinan belajar yang lebih baik dibandingkan kelas VII yang masih dalam tahap adaptasi dan kesulitan mempertahankan konsentrasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keteladanan, konsistensi, dan strategi pembinaan integratif pendidik berperan penting dalam membentuk perilaku sopan peserta didik. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan peran guru dalam pembinaan adab secara berkelanjutan di lingkungan sekolah.