La integración de ciencias y letras desde el aula y la biblioteca escolar

En este capítulo nos disponemos a ofrecer algunas ideas y recursos para trabajar la interrelación entre ciencias y letras en la enseñanza media.Creemos que la parcelación del saber y la propia configuración del sistema educativo, especialmente en la contemporaneidad, ha dado lugar a la asentada creencia de que ambas áreas son saberes netamente diferenciados.Sin embargo, los retos de la sociedad actual hacen que no solo sea conveniente, sino también necesario, hacer explícita la relación que existe entre ellas, de la que buena parte del alumnado no es consciente.En las últimas décadas, la idea de un conocimiento integral aparece defendida en obras como la de Fernández Otero (2012) o, de manera más centrada en el ámbito educativo, en el caso de Fernández Gómez (1999), sin ser las únicas voces ni perspectivas posibles.De hecho, están comenzando a aparecer estudios universitarios que combinan saberes pertenecientes tanto a las ciencias exactas como a las humanidades; tales son los casos del Grado en Ciencia, Tecnología y Humanidades, impartido de manera conjunta por la