La digitalizzazzione del patrimonio come strumento didattico nell' insegnamento della cultura classica: una proposta di innovazione educativa

L’insegnamento della Cultura Classica nella scuola secondaria affronta una sfida crescente: la mancanza di interesse da parte degli studenti. La digitalizzazione del patrimonio culturale ha aperto nuove opportunità per innovare la didattica della Storia, offrendo esperienze più immersive e significative. Il presente articolo propone una revisione teorica del potenziale didattico delle risorse digitali offerte da musei e siti patrimoniali nell’insegnamento della Cultura Classica. Vengono analizzate le tendenze nell’innovazione educativa, casi concreti di digitalizzazione del patrimonio e metodologie come la gamification e l’apprendimento basato su progetti. Infine, si presenta una proposta teorica di applicazione in aula, evidenziandone vantaggi e limiti.