ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖЕЙ НЕЮРИДИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

В рамках данного исследования получает теоретическое обоснование модель формирования правовой направленности у студентов организаций среднего профессионального образования (СПО), осваивающих неюридические направления подготовки. При этом в расчёт принимаются условия реализации педагогического процесса в пространстве современного колледжа, определяемые, в свою очередь, цифровой трансформацией образования. Автор осуществляет раскрытие сущности и содержания термина «правовая направленность». Соответствующие характеристики даются с учётом специфики процессов обучения и воспитания будущих специалистов среднего звена на современном этапе. Определяется, какие функции должна сегодня выполнять система формирования правовой направленности у студентов неюридических колледжей. На основании полученных результатов выстраивается структурно-функциональная модель данной системы, применимая в условиях современной организации СПО, без внесения коренных изменений в главные составляющие её деятельности.