ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВОЕННОГО ВУЗА

Статья посвящена проблеме профессионального педагогического мировоззрения преподавателя военного вуза, поскольку оно непосредственно влияет на качество подготовки офицерских кадров. Основная задача исследования – выявление особенностей профессионального педагогического мировоззрения преподавателя военного вуза. Авторы указывают, что основными компонентами деятельности преподавателя военного вуза являются дидактический, педагогический, методический, проектировочный и научно-исследовательский. На основе проведенного теоретического анализа и практического опыта представлены основные структурные составляющие профессионального педагогического мировоззрения преподавателя, включающие когнитивный, аксиологический, деятельностный (практический), ментальный, конгруэнтный и оценочный компоненты.