ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДОЙ: СТРАТЕГИИ ЭФФЕКТИВНОГО СОЧЕТАНИЯ ТРАДИЦИОННЫХ И ЦИФРОВЫХ МЕТОДОВ

В статье рассматриваются специфические аспекты педагогического управления современной цифровой образовательной средой (ЦОС). Статья посвящена проблеме трансформации педагогического управления в условиях цифровизации. Рассматривается специфика роли педагога как дизайнера, модератора и аналитика в цифровой образовательной среде (ЦОС). Автор анализирует ключевые роли педагога в условиях цифровизации и предлагает стратегии для создания эффективного гибридного образовательного процесса, в котором традиционные и цифровые методы не противостоят, а взаимно усиливают друг друга. Особое внимание уделяется методическим, организационным и психолого-педагогическим аспектам управления. Основное внимание уделяется стратегиям и принципам эффективной интеграции традиционных и цифровых методов обучения с целью создания персонализированного и мотивирующего образовательного опыта. Делается вывод о необходимости синергии методов под руководством педагога, где технология служит достижению педагогических, а не технологических целей. Приводятся конкретные рекомендации для руководителей и педагогов, направленные на улучшение качества обучения и воспитания компетенций, необходимых учащимся в современном мире.